Conjunto de conocimientos, aptitudes, competencias o conductas que, según el modelo educativo, los estudiantes deben aprender, comprender o ejecutar como resultado de un aprendizaje.
Conjunto de conocimientos, aptitudes, competencias o conductas que, según el modelo educativo, los estudiantes deben aprender, comprender o ejecutar como resultado de un aprendizaje.
La acreditación de instituciones universitarias IAC-CINDA se ordena en torno a 5 dimensiones. La acreditación institucional considera también la posibilidad de acreditar 3 áreas electivas que, atendiendo a la definición de propósitos institucionales, podrán ser seleccionadas por las instituciones e inscritas para su evaluación.
La selección de una o más áreas electivas debe ajustarse a los términos de referencia de IAC-CINDA y definirse al momento de la firma del convenio entre la institución y el Instituto.
